《如果你想扔掉節拍器！》
～～～都買了，關掉就好！
學生對節拍器的困擾幾乎是我，也是學生遇過最多的問題，。
我也寫過幾篇文章討論過，包括如何讓節奏上手，非常簡單。但十多年來，只要有新學生這個問題又重現，十多年了，我們的音樂教育尚未能解決這個問題 。
很多學生到了高中大學，老師還是要求對節拍器，然後，學生還是對不上。
如果這是音樂班的學生，推算他學琴的歷史應該有十年
如果學對節拍器需要十幾年，你可能要預估一百年來學鋼琴了
因為處理音色、音樂內涵等等，比對節拍器難上百倍 ！
關於節拍器的練習可參閱
https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=988328527853446&id=982668911752741&substory_index=0
其實，對大部份的老師而言，要學生放掉節拍器才是挑戰。
我曾要一位大學生去聽幾位大師的錄音，請她對節拍器，她聽後崩潰，
幾乎第一行譜就對不上節拍器了。忽快忽慢，完全不受節拍器控制。
或許你會認為，那是大師。
那要回頭反問自己，對節拍器真的那麼難嗎?(以我的實驗證明，不難)，如果你需花十幾年來學對節拍器，那麼，如果你想成為大師，或是鋼琴家，那還需要再花多久時間呢？
或許你會提出某人是在二十歲以後開始練琴或世界大賽的，那要保佑自己有這人的天分跟基因 。
以大師錄音為例，證明你遲早要放掉節拍器! 你遲早要放掉節拍器!你遲早要放掉節拍器!
但在台灣，可能到大學都還一直要求學生對準節拍器。
對節拍器不重要嗎?重點是自己的律動感，有了這律動感，音樂的脈動會出現，這是老師要求對節拍器的原因，穩定彈奏會產生基本的律動感。因為你不能心律不整的彈鋼琴，但你是活生生的生命，所以你也不能死板板的對準節拍。
於是難在這律動的拿捏，絕對不是節拍器的問題。
這拿捏需要數十年的工夫，你不能等到成年後才學習。
其實我也發現這裡面有一個更深的問題，因為掌握律動的藝術太難(像大師般忽快忽慢，或者應該是說，對速度自由的掌握游刃有餘)，
稍微太快或太慢就會失去平衡，令人難以忍受，於是，老師要求對準節拍器便是最保險的一件事。
有時我教到一半，或學生尚未了解就去考試或比賽時，通常獲得批判聲四起。但我很清楚，學生在路上了，就在半路了，再幾步就到了，了解的人，自然勇敢繼續往前走，最後獲得掌聲。
教學以來，我遇到最多的例子，就是學生被老師要求對拍器，怎麼對老師都不滿意，因為
對不準老師不舒服，對準了學生不舒服 (因為表達變得僵硬)
只要調整對音樂的認知，並讓彈性速度平衡後，教授通常滿意得直點頭 ！
而這時學生彈出來的，是很難對上節拍器，如果速度誇張地慢了或快了，瞬間變成了表達的天分。
我印象最深刻的一次是，學生在學校時，老師要他對好拍子，但因學生天分極佳又有才氣，於是讓他自由表達出天分，回學校老師聽了後非常生氣，但在台中市賽，他卻得到最高分，也是他有生以來最高的成績。
也真不知該怎麼表達我遇到的問題，有時是哭笑不得，但我堅信這條路絕對是正確的。因為我們都將成為大師，不是小師而已。
不要讓節拍器這東西成了台灣學琴者一輩子的緊箍咒，找到方法，找到律動，對準後，把節拍器關掉吧!
如有關於節奏的任何問題，也歡迎您提出互相討論。
Q:節奏感怎麼訓練？一直對不到節拍器，該怎麼辦?
A:（此篇無洋蔥有密笈！當你手指建立起來突然飛快演奏，就會出現洋蔥。）
對節拍器練琴時，感覺節拍器ㄧ下快一下慢，對到火氣上升，不對又會被老師罵，怎麼都不對，相當無奈！
節奏感，因為有個"感"字，所以它來自我們身體的律動感， 只要找到心裏對於節奏的慣性，你彈一彈還可以去吃個點心，上個廁所，節奏都不會跑掉，也不會再嫌節拍器忽快忽慢了。
我們來練習一下，先定一個節奏，比如100，（或找你感覺舒服的速度）數四拍，邊拍手邊數：
1-2-3-4
你的Fu要跟著拍點，（過程中，對拍點的時間感，有點像默背的感覺，默背會增加專注度）慢慢的，恆定感會出現，就像地球自轉一樣，成為全自動化，此時，關掉節拍器，如果是電子節拍器就用靜音最好（只閃燈），但不要再去對它或看它，繼續用這恆定感打拍子，如果你有同學在旁邊，可以請他講笑話給你聽，或問你加法跟九九乘法表， 當你回答時，你會發現，節奏並不會跑掉，（偶而看ㄧ下節拍器的燈，看是否節拍是ㄧ樣的）
當你可以一邊回答問題，一邊繼續打拍子，這樣就成功了。
之後，可以彈奏巴哈（或比較規律的小曲）作實驗，用這恆定感彈，節奏不會不穩了，也不需要節拍器了，（這時節拍器只是驗證你的節奏有沒有跑掉，而不是你去跟它）。這時怎麼彈怎麼穩，還可以邊彈邊講笑話！just kidding!
透過不斷的練習，不只建立起節奏感， 我們的內心也會神奇的變安定喔！
（以上是二階上課部分內容，如有引述內文，請註明出處）
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